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2018年成人高考《史地綜合》強化試題及答案17

來源:考試網(wǎng)  [ 2018年6月15日 ]  【

2018年成人高考《史地綜合》強化試題及答案17

  一、單項選擇題:

  1.1865年美國發(fā)生的重大事件是

  A.獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)

  B.獨立戰(zhàn)爭結(jié)束

  C.內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)

  D.內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束

  參考答案:D

  參考解析: 本題題干包括了美國歷史上兩次重要戰(zhàn)爭的起止年代,主要測試考生的時間記憶能力。

  2.列強以“馬神甫事件”和“亞羅號事件”為借口發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭是

  A.第一次鴉片戰(zhàn)爭

  B.第二次鴉片戰(zhàn)爭

  C.甲午戰(zhàn)爭

  D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

  參考答案:B

  參考解析:這是一道簡單的知識記憶題。相關(guān)的知識點包括:第一次鴉片戰(zhàn)爭是英國為了打開中國市場、維護罪惡的鴉片貿(mào)易而發(fā)動的對華戰(zhàn)爭;第二次鴉片戰(zhàn)爭是英、法等國為進一步打開中國市場而發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和第一次鴉片戰(zhàn)爭相同,因此可以說第二次鴉片戰(zhàn)爭是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù),而“馬神甫事件”和“亞羅號事件”只是英法發(fā)動戰(zhàn)爭的借口;甲午戰(zhàn)爭是日本企圖征服朝鮮并進一步侵略中國而挑起的侵略戰(zhàn)爭;八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭是列強企圖瓜分中國而聯(lián)合發(fā)動的一場空前野蠻的侵略戰(zhàn)爭。這些內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意比較分析。

  3.1689年,英國議會通過《權(quán)利法案》確立的政體是

  A.民主共和

  B.君主立憲

  C.軍事獨裁

  D.君主專制

  參考答案:B

  參考解析: 本題考查考生對英國資產(chǎn)階級革命以后所建立的政體性質(zhì)的理解。題干中的“1689年”是對“英國資產(chǎn)階級革命以后”這一特定時代的提示。“政體”指的是政權(quán)組成形式。如果考生聯(lián)想到時代特征并理解“政體”的含義,就很容易作出正確判斷。

  4.下列近代企業(yè)中,由洋務(wù)派創(chuàng)辦的是

  A.繼昌隆繅絲廠

  B.公和永絲廠

  C.同文書局

  D.福州船政局

  參考答案:D

  參考解析:洋務(wù)派在洋務(wù)運動期間,興辦了一批軍用企業(yè)和民用企業(yè),其中一些重要的企業(yè)需要我們掌握。軍事工業(yè)如江南制造總局、福州船政局、天津機器局、湖北槍炮廠;民用企業(yè)如輪船招商局、開平礦務(wù)局、電報總局、上海機器織布局等。繼昌隆繅絲廠、公和永絲廠、同文書局均為民辦企業(yè),和洋務(wù)派沒有聯(lián)系。

  5.1943年,中、美、英三國規(guī)定將日本竊取的東北、臺灣、澎湖列島等歸還中國的國際文件是

  A.《大西洋憲章》

  B.《開羅宣言》

  C.《德黑蘭宣言》

  D.《雅爾塔協(xié)議》

  參考答案:B

  參考解析: 本題考查考生對第二次世界大戰(zhàn)中涉及中國領(lǐng)土主權(quán)的國際文件的認知與記憶。開羅會議是第二次世界大戰(zhàn)中中國政府首腦與美英兩國首腦共同參加的唯一一次重要會議。中國抗日戰(zhàn)爭對整個國際反法西斯戰(zhàn)爭的貢獻和作用,得到美英兩國的認同,他們一致同意要求日本將竊取的東北、臺灣、澎湖列島等歸還中國。因此,開羅會議和《開羅宣言》對中國具有重大意義。

  6.同盟會的政治綱領(lǐng)被孫中山解釋為“三民主義”,具體指

  A.民族、民主、民權(quán)

  B.民主、民權(quán)、民生

  C.民族、民權(quán)、民生

  D.民主、民族、民生

  參考答案:C

  參考解析:三民主義是資產(chǎn)階級民主革命的綱領(lǐng)。

  7.通過第一部《人民共和斟憲法》的是

  A.第一屆全國人民代表大會

  B.中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議

  C.中共七屆二中全會

  D.第二屆全國人民代表大會

  參考答案:A

  參考解析: 此題考查的是考生對重大歷史事件的認知能力。中共七屆二中全會確定黨的工作重心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市,解決了中國由新民主主義革命向社會主義革命轉(zhuǎn)變的重大問題;中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議通過了《共同綱領(lǐng)》,《共同綱領(lǐng)》具有臨時憲法的性質(zhì);第一屆全國人民代表大會通過了第一部《人民共和國憲法》;1959年召開的第二屆全國人民代表大會選舉劉少奇為人民共和國主席。

  8.在新文化運動中,發(fā)表《文學(xué)改良芻議》的是

  A.胡適

  B.陳獨秀

  C.魯迅

  D.李大釗

  參考答案:A

  參考解析:本題涉及的知識點比較多,主要有:新文化運動的一個重要內(nèi)容是文學(xué)革命,即提倡白話文、反對文言文,提倡新文學(xué)、反對舊文學(xué);1917年,胡適發(fā)表《文學(xué)改良芻論》一文,提出“文學(xué)改良”的口號;隨后,陳獨秀發(fā)表《文學(xué)革命論》,明確提出了“文學(xué)革命”的口號;魯迅通過自己的創(chuàng)作實踐,對文學(xué)革命作出了極其重要的貢獻。

  9.我國古代著名的歷書《授時歷》的作者是

  A.郭守敬

  B.僧一行

  C.祖沖之

  D.沈括

  參考答案:A

  參考解析: 本題考查考生對中國古代科學(xué)家科技成就的掌握情況。選項中的四位科學(xué)家生活的時代跨度大,最早的是南朝的著名數(shù)學(xué)家祖沖之,他的主要成就是在世界上第一個把圓周率精確推算到了小數(shù)點后面7位數(shù);僧一行是唐代的天文學(xué)家,他的重要貢獻是在世界上第一個測量了子午線的長度;沈括是宋代著名的科學(xué)家,著作了《夢溪筆談》,記載了許多科學(xué)成果;而郭守敬是元代著名的天文學(xué)家和水利專家,他的重要貢獻之一是編制了《授時歷》,比現(xiàn)行的公歷早300多年。

  10.標志中國無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺的是

  A.五四運動

  B.京漢鐵路工人罷工

  C.五卅運動

  D.新文化運動

  參考答案:A

  參考解析:本題涉及的知識點包括五四運動的過程和它的歷史意義。五四運動是由北京青年學(xué)生率先發(fā)動的愛國政治運動,1919年6月3日以后,運動的中心由北京轉(zhuǎn)移到上海,發(fā)展成為包括工、商、學(xué)屆在內(nèi)的廣泛的群眾愛國運動,工人階級逐漸成為運動的主力。因此,五四運動歷史意義中很重要的一條就是:工人階級開始作為獨立的政治力量登上了政治舞臺,而一批具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子投身工人運動,促進了工人運動與馬克思主義的結(jié)合,為中國共產(chǎn)黨的成立作了思想上和干部上的準備。

  二、簡答題

  11.春秋戰(zhàn)國時期思想文化領(lǐng)域為什么會出現(xiàn)“百家爭鳴”的局面?列舉戰(zhàn)國時期儒家、道家、墨家、法家的代表人物及思想主張。

  參考答案:

  原因:春秋戰(zhàn)國時期社會出現(xiàn)了大變革。許多思想家從不同立場和不同角度出發(fā),發(fā)表看法并互相爭論。

  戰(zhàn)國時期的代表人物和思想主張:

  (1)儒家,孟子。認識到“民為貴”、“君為輕”;主張實行“仁政”。

  (2)道家,莊子。鄙視富貴名利,痛恨社會不公平的現(xiàn)象;主張自然無為。

  (3)墨家,墨子。主張“兼愛、非攻”;提倡節(jié)約;選舉賢能。

  (4)法家,韓非子。主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國家;依法治國。

  參考解析: 本題考查考生對春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”出現(xiàn)的時代背景和主要思想流派代表人物與主張的知識記憶與分析能力。回答本題要從兩點出發(fā):一是背景分析,即產(chǎn)生“百家爭鳴”局面的原因;二是所謂“百家爭鳴”的內(nèi)容,包括代表人物及其思想主張!鞍偌覡庿Q”出現(xiàn)的主要原因是當時社會的巨大變動,舊的事物逐漸被淘汰,新的社會現(xiàn)象和制度不斷沖擊舊的傳統(tǒng)。面對現(xiàn)實社會波瀾起伏的狀況,為了建立或維護社會秩序,不同的人物紛紛提出各自的觀點和辦法,于是出現(xiàn)了各種觀點鮮明、立場不同的流派。他們之間互相爭論,形成了“百家爭鳴”的

  局面。實際上,這些不同的社會意識,正是當時社會存在的反映。

  在回答“百家爭鳴”的內(nèi)容時,要答出戰(zhàn)國時期儒、道、墨、法四家的代表人物和他們最主要的觀點。如回答儒家的代表人物,至少要回答孟子“民為貴”、“君為輕”和實行“仁政”的積極主張;回答道家的代表人物莊子的觀點,至少要答出他主張公平和自然無為的思想;回答墨家墨子的主張,要舉出他的“兼愛、非攻”以及提倡節(jié)約、選舉賢能的進步思想;對于法家的代表韓非予,必須揭示他提倡建立君主專制中央集權(quán)的封建國家,主張依法治國的理論。

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