據(jù)一些學(xué)員反饋，在平時(shí)做聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，有一個(gè)問(wèn)題就是，我們聽(tīng)了，卻寫(xiě)不下來(lái)，如果要寫(xiě)的話后邊的就聽(tīng)不見(jiàn)了。這個(gè)問(wèn)題怎么解決?

　　在線網(wǎng)絡(luò)課堂四六級(jí)輔導(dǎo)老師認(rèn)為，這是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，一心很難二用，聽(tīng)的時(shí)候很難寫(xiě)出，而寫(xiě)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)法聽(tīng)了。其實(shí)，這還是一個(gè)語(yǔ)言熟悉度的問(wèn)題，如果今天在現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大家會(huì)表現(xiàn)得很好。比如這句話是：江總書(shū)記號(hào)召我們要建設(shè)和諧社會(huì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這句話我們都能寫(xiě)下來(lái)，一方面是這句話的內(nèi)容我們很熟悉;另一方面，這是我們的母語(yǔ)，每一個(gè)位置我們都能聽(tīng)清楚。

　　之所以我們?cè)谟⑽穆?tīng)寫(xiě)時(shí)寫(xiě)不下來(lái)，無(wú)外乎以下幾種情況：

　　第一種情況是：這句話你根本聽(tīng)不懂，如果是這種情況，那你就不要再嘗試全寫(xiě)出來(lái)了，能寫(xiě)出來(lái)一個(gè)單詞是一個(gè)單詞。

　　第二種情況是：這句話中的部分單詞你可以聽(tīng)得懂，在寫(xiě)完這些聽(tīng)懂的地方后，剩下聽(tīng)不懂的，還是寫(xiě)不出來(lái)的可以根據(jù)自己的理解補(bǔ)全。

　　還有一種情況是，你可能聽(tīng)懂了，但是你的手可能沒(méi)有這么快寫(xiě)出來(lái)。

　　一般在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，大家一定要記住，一句話確實(shí)比較難寫(xiě)，大部分同學(xué)會(huì)反映出一個(gè)情況，就是這句話的開(kāi)始和結(jié)尾比較容易寫(xiě)的出來(lái)，而開(kāi)始和結(jié)尾寫(xiě)出來(lái)的話，至少可以得到這句話中的一半或者一半以上的分?jǐn)?shù)。

　　另外一個(gè)問(wèn)題是，千萬(wàn)記�。捍蠹以趯�(xiě)得時(shí)候不要強(qiáng)迫自己全部寫(xiě)出來(lái)，你能寫(xiě)出你聽(tīng)懂或聽(tīng)見(jiàn)的那部分就可以了，這可以讓你得到一些分?jǐn)?shù)了。

　　還有一個(gè)問(wèn)題是，平時(shí)我們的聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練實(shí)在太少了。我們?cè)谛�學(xué)的時(shí)候回家經(jīng)常會(huì)有一些聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，就是父母親讓我們聽(tīng)寫(xiě)課文，或是生字或詞匯什么的。那時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些東西會(huì)讓你印象深刻，一輩子都忘不了。但是你想想看，在學(xué)英文的時(shí)候，是否也可以付出一些像學(xué)中文一樣多的努力。如果沒(méi)有這個(gè)時(shí)間和努力的話，自然不會(huì)有這樣的效果。

　　平時(shí)我們可以這樣做，比如說(shuō)各位同學(xué)聽(tīng)完了小對(duì)話或長(zhǎng)對(duì)話，題已經(jīng)比較熟悉了，你可以把它作為聽(tīng)寫(xiě)材料，聽(tīng)一句，寫(xiě)一句。如果覺(jué)得很難，不妨把這句話的半句，多放幾遍，嘗試寫(xiě)出來(lái)，練我們的純聽(tīng)寫(xiě)的能力。

　　聽(tīng)寫(xiě)是一種非常非常豐富綜合實(shí)力的體現(xiàn)，需要各位同學(xué)花費(fèi)一些時(shí)間，這個(gè)是沒(méi)有辦法偷懶的，希望大家在剩下的20多天的時(shí)間里，調(diào)整心態(tài)，對(duì)這個(gè)題目有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

　　同時(shí)，在聽(tīng)寫(xiě)過(guò)程當(dāng)中，還有一個(gè)特別提醒全國(guó)考生的一個(gè)事情是，它的考試要求是未必聽(tīng)到什么就寫(xiě)什么，也可以按照自己的話把要點(diǎn)寫(xiě)來(lái)下。我舉個(gè)例子，比如你聽(tīng)到“because”這個(gè)詞，很長(zhǎng)，你可以寫(xiě)成“as”也是可以得分的;再比如你聽(tīng)到“difficult”，那么你就可以寫(xiě)成 “hard”。這些完全是現(xiàn)場(chǎng)的反應(yīng)。

　　不過(guò)，話說(shuō)回來(lái)，大部分同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，能夠聽(tīng)到或者聽(tīng)懂這個(gè)單詞已經(jīng)是難上加難的事情了，通常之下還要在超短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，可能性會(huì)降低，但不管怎么樣，還是一種做題的方法。