1．固定搭配錯誤：主要是一些常用介詞短語、動詞短語、形容詞短語的誤用，另外，一些固定句型中詞匯的搭配也容易出錯。對付此類錯誤的方法是大量記憶，熟悉這些固定的搭配。

　　例1：．．．a(chǎn)bout an American who had been invited to an Arab meal at one of the countries of the Middle East．（2000年6月第75題）

　　at應(yīng)改為in，in the country為固定介詞短語搭配。

　　例2：．．．，but such reasons are totally dependent in the balance of risks and benefits for the patients．（1993年6月第 75題）

　　in應(yīng)改為on，dependent on為固定的形容詞短語搭配。

　　例3：However，a second person thought that this was more a question of civilized behavior as good manners．（2000年6月第73題）

　　as應(yīng)改為than，more．．．than．．．為固定句型搭配，表示"與其說……不如說……"。

　　2．單詞的混用：這種錯誤是指誤用了某個在形式或意義上與正確的單詞相似的單詞。

　　例1：Between sunrise and sunset，streets and highways are a constant source of voice from cars，buses and trucks．（1995年6月第 73題）

　　原文講述噪音污染，所以，此處的voice應(yīng)改為noise。

　　例2：Immediately before him was a very flat piece of bread that looked，to him，very much as a napkin．（2000年6月第78題）

　　此處as應(yīng)改為like，as與like都可作介詞用，表示"像……一樣"時，應(yīng)用like，而as表示"作為……"。

　　二、篇章理解錯誤

　　1．語意的顛倒：這類錯誤多指在語意表達上用了相反的詞，造成上下文邏輯推理上的自相矛盾。做題前如先閱讀全文，領(lǐng)會上下文承接關(guān)系與語意關(guān)系將裨益無窮。

　　例：If he was present because of sickness， there was often no job for him when he returned．（1994年1月第76題）

　　顯然，將present改為absent才合乎邏輯。

　　2．指代關(guān)系的錯誤：這類錯誤主要指由于人稱代詞、物主代詞及指示代詞的誤用，導(dǎo)致指示不清、邏輯混亂，甚至前后矛盾。細心推敲和全局觀念是破解此類錯誤的殺手锏。

　　例1：A break in their employment，or a decision to work part time，will slow its raises and promotions．（1996年1月第75題）

　　從原文看，此處指婦女漲工資、被提升的速度會大大地減緩。所以，its應(yīng)改為their（婦女的）。

　　例2：．．．，he finds it pleasing he is influencing people：they are drawn to them．（1995年1月第78題）

　　從文中看，them應(yīng)改為him，指人們?yōu)樗�所吸引�?/P>

　　3.連接詞與關(guān)系詞的錯誤：這類錯誤主要出現(xiàn)在定語從句與狀語從句中，正確地分析句與句之間的邏輯關(guān)系，才能選擇合適的連接詞與關(guān)系詞。

　　例1：It appears that we all find company in sound，if we all demand a little quiet from time to time．

　　原文講述噪音污染，從上下文看，前后兩句之間應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，而非條件關(guān)系，所以，連詞if應(yīng)改為but或though。

　　例2：Instead，this other person told us a story，it he said was quite well known．．．

　　后半句顯然是一個非限制性定語從句修飾story，所以，應(yīng)將it改為關(guān)系詞which。

　　總之，要想從根本上提高做綜合改錯題的能力，考生就要打好扎實的英語基礎(chǔ)，有豐富的詞匯用法、固定搭配及句式結(jié)構(gòu)知識等。同時，在平日英語學(xué)習(xí)的過程中，要多多閱讀，培養(yǎng)英語的語感，提高語篇理解能力，增強自己辨錯、的能力。