23. B 
　　題目問(wèn)在Stokoe看來(lái)，手語(yǔ)是一種…… 
　　A，一種不合標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言。 
　　B，一種真正的語(yǔ)言。 
　　C，一種人工語(yǔ)言。 
　　D，一種國(guó)際語(yǔ)言。 
　　倒數(shù)第二段中有一句話與本題相關(guān)：He wondered: Might deaf people actually have a genuine language?這里雖然使用了疑問(wèn)句的形式，但實(shí)際上應(yīng)該是Stokoe的觀點(diǎn)所在，根據(jù)是該段最后一句話Stokoe’s idea was academic heresy——如果Stokoe沒(méi)有形成“手語(yǔ)是一種真正的語(yǔ)言”的觀點(diǎn)，文章又為何會(huì)說(shuō)他的思想被視為異端邪說(shuō)呢？ 
　　可以判斷B的說(shuō)法是正確的。A的說(shuō)法在文中也有出現(xiàn)，不過(guò)原文意思是substandard是聾人自己的想法，而非Stokoe的觀點(diǎn)。 
　　24. D 
　　題目問(wèn)大多數(shù)教育家反對(duì)Stokoe的觀點(diǎn)，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為…… 
　　A，手語(yǔ)即便是在聾人當(dāng)中也沒(méi)有得到廣泛使用。 
　　B，手語(yǔ)因?yàn)槿斯ど�彩太�?qiáng)而不能被廣泛接受。 
　　C，一種語(yǔ)言應(yīng)該易于使用和理解。 
　　D，語(yǔ)言只能存在于語(yǔ)音的形式下。 
　　題目里的關(guān)鍵信息是educators，這個(gè)單詞出現(xiàn)在材料的最后一段中間部分：For decades educators fought his idea that signed languages are natural languages like English, French and Japanese. They assumed language must be based on speech, the modulation of sound. 
　　第一句意思是教育家們反對(duì)手語(yǔ)和英語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)一樣屬于自然語(yǔ)言，第二句指明了教育家們自己的觀點(diǎn)：語(yǔ)言必須基于語(yǔ)言。Be based on是“以……為基礎(chǔ)”的意思，意義等同于D所說(shuō)的only exist，這樣D的說(shuō)法就和原文一致，是正確答案。 
　　A、B、C三個(gè)說(shuō)法在文中都找不到著落點(diǎn)，可以很容易地排除。 
　　25. D 
　　題目問(wèn)Stokoe的論點(diǎn)基于他的什么想法。  wｗw.ExamＷ.CoM
　　A，手語(yǔ)和其他語(yǔ)言的效用一樣。 
　　B，手語(yǔ)由自然語(yǔ)言發(fā)展而來(lái)。 
　　C，語(yǔ)言是一種有意義的符號(hào)系統(tǒng)。 
　　D，語(yǔ)言是大腦的產(chǎn)物。 
　　首先需要明確這里所問(wèn)的Stokoe的論點(diǎn)是什么，落腳點(diǎn)在文章的什么地方。鑒于本題是最后一題，考查材料最后部分的可能性很大，所以應(yīng)該先觀察文末。 
　　可以發(fā)現(xiàn)But sign language is based on the movement of hands, the modulation of space這一句。該句意思上和前面教育家們的觀點(diǎn)恰好相反，應(yīng)該就是Stokoe的論點(diǎn)。那么他的這一論點(diǎn)基于何處，答案也應(yīng)該在最后一段尋找。后文引用了Stokoe的原話，提到language is not mouth stuff—it’s brain stuff，大體意思是語(yǔ)言不是嘴上的東西，而是腦子的東西，極有可能就是答案所在。觀察四個(gè)選項(xiàng)，D的說(shuō)法和it’s brain stuff意義基本一致，可以判斷D就是正確答案。再觀察其他三個(gè)選項(xiàng)，在文章關(guān)于Stokoe的敘述中都沒(méi)有提到過(guò)，可以排除。