Directions:  In this part there is a short passage with 8 questions or incomplete statements. Read the passage carefully. Then answer the questions or complete the statements in the fewest possible words. Write your answers in the spaces provided on the right of the page.
　　What personal qualities are desirable in a teacher? I think the following would be generally accepted.
　　First, the teacher’s personality should be lively and attractive. This does not rule out people who are plain-looking, or even ugly, because many such people have great personal charm. But it does rule out such types as the over-excitable, sad, cold, and frustrated.
　　Secondly, it is not merely desirable but essential for a teacher to have a genuine capacity for sympathy, a capacity to understand the minds and feelings of other people, especially, since most teachers are school teachers, the minds and feelings of children. Closely related with this is the capacity to be tolerant —— not, indeed, of what is wrong, but of the weaknesses and immaturity of human nature which induce ( i)~ ) people, and again especially children, to make mistakes.
　　Thirdly, I hold it essential for a teacher to be both intellectually and morally honest. This means that he will be aware of his intellectual strengths and limitations, and will have thought about and decided upon the moral principles by which his life shall be guided. There is no contradiction in my going on to say that a teacher should be a bit of an actor. That is part of the technique of teaching, which demands that every now and then a teacher should be able to put on an act          to enliven (使生動(dòng)) a lesson, correct a fault, or award praise. Children, especially young children, live in a world that is rather larger than life.
　　A teacher must be capable of infinite patience. This, I may say, is largely a matter of self-discipline and self-training, for we are none of us born like that.
　　Finally, I think a teacher should have the kind of mind which always wants to go on learning. Teaching is a job at which one will never be perfect; there is always something more to learn about it. There are three principal objects of study: the subjects which the teacher is teaching; the methods by which the subjects can best be taught to the particular pupils in the classes he is teaching; and —— by far the most important —— the children, young people, or adults to whom the subjects are to be taught. The two fundamental principles of British education today are that education is education of the whole person, and that it is best acquired through full and active co-operation between two persons, the teacher and the learner.
　　S1. Plain-looking teachers can also be admired by their students if they have   S1   .
　　S2. The author says it is   S2   that teachers be sympathetic with their students.
　　S3. A teacher should be tolerant because humans tend to have  S3(1)  and to be  S3(2)   .
　　S4. A teacher who is   S4   will be able to make his lessons more lively.
　　S5. How can a teacher acquire infinite patience?   S5
　　S6. Since teaching is a job no one can be perfect at, it is necessary for teachers to keep improving their knowledge of the subjects they teach and their    S6
　　S7. Teachers’ most important object of study is    S7   .
　　S8. Education cannot be best acquired without   S8    between the teacher and the learner
　　Part V                   Writing              (30 minutes)
　　Directions:  For this part, you are allowed thirty minutes to write an eye-witness account of a traffic accident. You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese:
　　假設(shè)你在某日某時(shí)某地目擊一起車(chē)禍，就此寫(xiě)一份見(jiàn)證書(shū)。見(jiàn)證書(shū)須包括以下幾點(diǎn)：
　　1．  車(chē)禍發(fā)生的時(shí)間及地點(diǎn)
　　2．  你所見(jiàn)到的車(chē)禍情況
　　3．  你對(duì)車(chē)禍原因的分析
　　An Eye-Witness Account of a Traffic Accident
　　2003年6月21日四級(jí)聽(tīng)力試題原文及譯文
　　Section A
　　W：Gorge, look at the long waiting line. I am glad you’ve made a reservation.
　　M：More and more people enjoy eating out now. Beside, this place is especially popular with the overseas students.
　　Q：Where did the conversation most probably take place?
　　W: 喬治，看看這里排著這么長(zhǎng)的隊(duì)，真高興你訂到了座位。
　　M：越來(lái)越多的人喜歡在外面吃飯。而且這個(gè)地方尤其受留學(xué)生親睞。
　　Q：對(duì)話可能在哪里發(fā)生？
　　M:I wonder if you can drop by tomorrow evening. The Stevensons are coming over to dinner. I’d like you? to meet them.
　　W: Sure, I’d love to. I’ve heard they are very interesting people.