一、背誦與積累

　　(1)寫作是一個輸出的過程，這就需要長期的積累。建議大家在考前背誦范文，但并不是要求全部背誦。可以挑出代表題型，圖畫作文、英語作文、還有圖表作文以及提綱作文，至少每種各背一篇或者兩篇。

　　(2)大量的背誦之后，還要在紙上自己練一下。在默寫的過程中可能大家不會意識到自己出的錯，但是原文比對時就可以發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，包括拼寫錯誤、語法錯誤、甚至是標點符號的失誤，這是一個查缺補漏的好時機，爭取在考試之前就把這些自己習(xí)慣性會犯的錯誤檢查修改掉，考試中獲得分數(shù)的可能性就更大了。

　　(3)注意星級詞匯、短語的積累。雖然很多學(xué)生通過了考試，但如果翻譯成漢語，用詞和小學(xué)生的作文沒有太大的差別。大家平時在復(fù)習(xí)六級考試的過程中，看到一些重要的星級詞匯和短語，就應(yīng)該養(yǎng)成隨時記錄的好習(xí)慣，并在實踐過程中給與應(yīng)用。

　　但考生不必刻意追求適用難詞，可以將常見詞匯稍作替換：如，exceedingly, extremely, intensely替換very; an army of/a great many/a host of 替換a lot of; advancement 替換development。

　　二、轉(zhuǎn)化給自己

　　很多學(xué)生習(xí)慣了去看一些范文，這個方法其實沒有問題，當(dāng)你自己沒有辦法寫出很好的文章時，站在別人優(yōu)秀的基礎(chǔ)上是絕對可行的。但是很多同學(xué)只是強行去死記硬背一些好文章，或者一些模板句型，然后在考試的時候，硬是套上去。但是偏偏卻忘記了更重要的是，要把背誦到的知識放到自己的文章里，這樣，才能真正意義上變成自己的知識。

　　所以說，六級寫作是需要背模板的，但絕不是盲目地背。模板的寫作思路是固定的，而很多時候試題的命題思路可能與所背模板思路不同。因此，可能導(dǎo)致“所背非所考”，甚至導(dǎo)致文不對題，生搬硬套。