2018英語(yǔ)四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀快速解題方法

　　六月份的英語(yǔ)四級(jí)考試又要到來(lái)了，短時(shí)間內(nèi)還有沒(méi)有提分的希望?如何逆襲?這是很多考級(jí)同學(xué)們非常關(guān)心的問(wèn)題。其中，長(zhǎng)篇閱讀因其篇幅長(zhǎng)、內(nèi)容多而最令人頭疼，今天考試網(wǎng)小編要給大家分享一套針對(duì)新題型的做題方法，教你在最后時(shí)刻完成逆襲! 長(zhǎng)篇閱讀也成為“段落信息匹配題”，這個(gè)題型不是按照“題文同序”的原則出題，所以傳統(tǒng)的閱讀定位辦法是行不通的，我們勢(shì)必要消耗大量腦細(xì)胞去理解每個(gè)段落的信息和每個(gè)題目的意思!

　　越是復(fù)雜的題就越要有步驟、有方法。建議大家先讀題干，提取題干的中心詞，劃線(xiàn)標(biāo)記;然后快速閱讀段落，提取關(guān)鍵信息;在這個(gè)過(guò)程中將題干的中心詞和段落的關(guān)鍵信息對(duì)照，匹配則選。值得注意的是，一定要多動(dòng)手劃線(xiàn)標(biāo)記，否則會(huì)造成重復(fù)閱讀，浪費(fèi)時(shí)間!

　　第一步：劃出題干定位關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是實(shí)詞，尤其是名詞。我們以下題為例，看看如何標(biāo)記關(guān)鍵詞。(劃線(xiàn)標(biāo)出的即為關(guān)鍵詞)

　　American universities prepare their undergraduates for global careers by giving them chances for international study or internship.

　　第二步：快速閱讀段落，劃出關(guān)鍵信息句。

　　D. Universities are also encouraging students to spend some of their undergraduate years in another country. In Europe, more than 140,000 students participate in the Erasmus program each year, taking courses for credit in one of 2,200 participating institutions across the continent. And in the United States, institutions are helping place students in summer internships abroad to prepare them for global careers.

　　根據(jù)段落的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，第一句、轉(zhuǎn)折句或尾句往往是概括總結(jié)全段的中心句。所以通過(guò)抓段落中心句，可以迅速抓出段落的關(guān)鍵信息詞，從而快速匹配選項(xiàng)。例如上面題干可以對(duì)應(yīng)D段落的關(guān)鍵詞有：Universities，students，undergraduate years，in another country。

　　第三步：關(guān)鍵詞匹配。

　　對(duì)于簡(jiǎn)單的題目，關(guān)鍵詞匹配即可以選。但是，有時(shí)題干信息和原文之間往往發(fā)生同義轉(zhuǎn)換，例如：改變?cè)~性、變成近義詞或反義詞、變換句式、變換語(yǔ)態(tài)等。所以在進(jìn)行信息匹配時(shí)還要準(zhǔn)確理解句子的意思，不能看見(jiàn)一樣的詞就盲目選擇，要注意是否有同義轉(zhuǎn)述!例如上題：

　　題干：American universities prepare their undergraduates for global careers by giving them chances for international study or internship.

　　出處：Universities are also encouraging students to spend some of their undergraduate years in another country.

　　prepare their undergraduates與encouraging students 是同義轉(zhuǎn)述;

　　global careers與in another country 是同義轉(zhuǎn)述;

　　最后提醒大家：做題時(shí)應(yīng)遵循先易后難的原則。對(duì)于答題線(xiàn)索較少的題目，我們可留在最后再解答。長(zhǎng)篇閱讀長(zhǎng)且復(fù)雜，要求同學(xué)們有足夠的耐心，步步為營(yíng)，逐一擊破�？荚嚲W(wǎng)預(yù)祝同學(xué)們順利通關(guān)！

　　步驟一：找特殊詞匯。這些關(guān)鍵詞往往具有特殊性，因而容易定位或者縮小定位范圍。

　　1. 專(zhuān)有名詞、數(shù)詞和被標(biāo)注詞匯。如People’s Square，Christmas，mid-1970s，the ratio of等;

　　2. 研究、報(bào)告、刊物名稱(chēng)等。如：the study of Gtp-binding proteins;report in 2011，New York Times等;

　　3. 合成詞。如：education-oriented，university-based，one-child等;

　　4. 形容詞的最高級(jí)和一些副詞，如worst，most，almost等。

　　步驟二：找實(shí)詞。 這些關(guān)鍵詞攜帶的信息，通常承載了題干與文段匹配的重要信息。

　　1. 承載題干主要信息的名詞、形容詞、動(dòng)詞(短語(yǔ))等。如：diploma, shortage， beneficial，incline to等。

　　2. 四級(jí)高頻詞匯及其派生詞。比如：inevitability，globalization，innovative，possibility等，它們通常是文中對(duì)應(yīng)信息詞的變體。(透漏一下，提煉關(guān)鍵字的方法，本人使用的就是巨微英語(yǔ)·閱讀滿(mǎn)分兵法大總結(jié)中介紹的方法，很管用。)

　　這里有一個(gè)小竅門(mén)想跟大家分享。在提煉關(guān)鍵字的過(guò)程中，先找“特殊詞匯”，因?yàn)樘厥庠~匯容易快速定位，定位之后再結(jié)合題干中的信息實(shí)詞，就可以很快鎖定答案;在題干沒(méi)有“特殊詞匯”的情況下，再充分挖掘承載題干信息的動(dòng)詞、名詞、形容詞及其相關(guān)短語(yǔ)，用它們來(lái)進(jìn)行定位。在有些情況下，還需要從語(yǔ)法角度分析句子，提取關(guān)鍵詞。

　　“吃透”題干準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞(中心詞)至關(guān)重要。

　　采用由易到難的解題策略，可以提升考生的解題信心。對(duì)于那些答題線(xiàn)索較少的題干細(xì)節(jié)信息，可留在最后再解答。在解答這類(lèi)較難的題目時(shí)，可快速閱讀原文中仍未選過(guò)的段落的主題句(通常為第一句、第二句或最后一句)，然后根據(jù)段落大意與題干中的細(xì)節(jié)信息進(jìn)行匹配。