咨詢：英語四級用什么資料好?

　　考試網(wǎng)：

　　1，每天早起讀課文就是平時上課的課文最好能背下來，既培養(yǎng)語感也能關鍵時候套用一兩句好的句式

　　2，隨時隨地背單詞及部分俚語 詞匯量是考試中的關鍵一來自己用于表達，特別俚語很顯水平;二來以免看不懂閱讀 建議就用課本后面的單詞 那些背好了也夠呢用的了而且加上每天讀課文可以提高你的運用能力

　　3，聽英語入睡訓練聽力，可以配上教材的磁帶。

　　英語四級教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養(yǎng)學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力(理工科適用的大綱還規(guī)定一定的譯的能力)以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業(yè)所需要的信息，并為進一步提高英語水平打下較好的基礎。為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對語法結構和詞語用法的掌握程度。

　　考試范圍主要是教學大綱所規(guī)定的一級至四級的全部內(nèi)容(說與譯的內(nèi)容除外)。為保證試卷的信度，除短文寫作是主觀性試題外，其余試題都采用客觀性的多項選擇題形式。短文寫作部分旨在較好地考核學生運用語言的能力，從而提高試卷的效度。

　　英語四級大綱如下：

　　英語四級筆試大綱：

　　1、詞匯

　　領會式掌握4,200個單詞(其中復用式掌握的單詞為2,500個)，以及由這些詞構成的常用詞組1,600條(中學所掌握的單詞和詞組均包括在內(nèi))，并具有按照基本構詞法識別生詞的能力。

　　2、語法

　　鞏固和加深基本語法知識，提高在語篇水平上運用語法知識的能力。

　　3、閱讀能力

　　能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說明中心大意的事實和細節(jié)，并能進行一定的分析、推理和判斷，領會作者的觀點和態(tài)度，閱讀速度達到每分鐘70詞。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數(shù)3%的材料時，能掌握中心大意，抓住主要事實和有關細節(jié)，閱讀速度將達到每分鐘100詞。

　　4、聽的能力

　　能聽懂英語講課，并能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鐘130-150詞的簡短會話、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關細節(jié)，領會講話者的觀點和態(tài)度。

　　5、說的能力

　　能就教材內(nèi)容和適當?shù)穆犃Σ牧线M行問答和復述，能用英語進行一般的日常會話，能就所熟悉的話題經(jīng)準備后作簡短發(fā)言，表達思想比較清楚，語音、語調(diào)基本正確。

　　6、寫的能力

　　能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時內(nèi)寫出120-150詞的短文，能寫短信或便條，表達意思清楚，無重大語言錯誤。

　　7、譯的能力

　　能借助詞典將難度略低于課文的英語短文譯成漢語，理解正確，譯文達意，譯速為每小時300英語單詞。能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢語文字材料譯成英語，譯文達意，無重大語言錯誤，譯速為每小時250漢字。

　　英語四級口試大綱

　　一、評分標準

　　CET-SET 主考在評分時使用以下標準：

　　a. 準確性 指考生的語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準確程度

　　b. 語言范圍 指考生使用的詞匯和語法結構的復雜程度和范圍

　　c. 話語的長短 指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的多少

　　d. 連貫性 指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發(fā)言

　　e. 靈活性 指考生應付不同情景和話題的能力

　　f. 適切性 指考生根據(jù)不同場合選用適當確切的語言的能力

　　二、語言功能

　　CET-SET 考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據(jù)其在考試中的表現(xiàn)予以測量�？忌�需要掌握的語言功能和意念在《大學英語教學大綱》中已明確列出。以下僅列舉其中部分的語言功能和意念。

　　友好往來

　　問候，介紹，告別和告辭，祝愿和祝賀，感謝和應答，道歉和應答，提議、邀請和應答。

　　相互交流

　　開始交談，繼續(xù)交談，改變話題，停止交談。

　　態(tài)度

　　愿意，希望，意向，決心，責任，能力，允許，禁止，同意和不同意， 否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責怪和抱怨，判斷、決定和意見。

　　勸說

　　命令，勸告和建議，承諾，提醒。

　　感情

　　焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。

　　存在

　　存在和不存在，有和沒有。

　　空間描述

　　位置，方向，運動，距離。

　　時間

　　時刻，時段，時間關系，頻度，時序。

　　發(fā)表意見和看法

　　詢問意見和看法，發(fā)表意見和看法，對意見和看法的反應，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。

　　爭辯

　　討論，討論觀點，反駁論點，提出進一步論證，勸說和對勸說的反應。