2016年BEC考試高級(jí)口語(yǔ)基礎(chǔ)講解二

　　話題的討論

　　本項(xiàng)考試的時(shí)間：6分鐘左右

　　本項(xiàng)考試的形式：每個(gè)考生從給定的三個(gè)話題中任選一個(gè)進(jìn)行一分鐘的闡述，在闡述之前有一分鐘進(jìn)行準(zhǔn)備，可以做筆記。另一考生認(rèn)真聽(tīng)取對(duì)方闡述(可以作筆記)，并在對(duì)方闡述完畢后，提問(wèn)其一到兩個(gè)問(wèn)題，對(duì)方給予回答。

　　本項(xiàng)考試內(nèi)容：本項(xiàng)考試中所給出的話題的范圍包括：廣告、求職、通信聯(lián)系、商業(yè)交流、經(jīng)營(yíng)者與顧客的關(guān)系、財(cái)政、會(huì)計(jì)、生產(chǎn)管理、生產(chǎn)安全、員工健康、員工管

　　理、員工招聘、 員工培訓(xùn)、市場(chǎng)、銷售、貨物運(yùn)輸、技術(shù)等等。

　　本項(xiàng)考試的目的是：考官借助考生對(duì)自選觀點(diǎn)話題的解釋與闡述，考察考生的英語(yǔ)語(yǔ)言組織能力(包括個(gè)人意見(jiàn)、觀點(diǎn)的提出、表達(dá)、解釋和結(jié)論)。同時(shí)附帶考察考生的發(fā)音，語(yǔ)法和用詞。

　　本項(xiàng)考試從難度上來(lái)說(shuō)居于口語(yǔ)三項(xiàng)考試之中。

　　考生在本項(xiàng)考試中必須做到：

　　1.充分利用本項(xiàng)開(kāi)始之前的一分鐘準(zhǔn)備時(shí)間做好筆記。筆記格式范例：

　　Opening sentence:______________________________

　　Main points：1. 2. 3.

　　Supporting ideas:1. 2. 3.

　　Concluding sentence:______________________________________________

　　2.本項(xiàng)考試的順序問(wèn)題：考生一定要遵守以下的順序。首先提出觀點(diǎn)(參見(jiàn)3)。然后闡述理由，隨即給出具體論據(jù)。最后進(jìn)行總結(jié)。

　　3.開(kāi)頭陳述觀點(diǎn)時(shí)所使用的句型：

　　A. 所選擇的觀點(diǎn)本身是特殊疑問(wèn)句的格式。例如：how to fill a key vacancy

　　使用：to…, we should…/ we should…in order to…/we can solve the problem by doing…等句型。例如：To fill a key vacancy, we should…./We should…in order to fill a key vacancy./We can solve the problem by….

　　B. 所選擇的觀點(diǎn)本身短語(yǔ)的格式。例如：the importance of having a good CV

　　使用：I think … is …/In my opinion, … is …/From my point of view, … is …等句型。

　　例如：From my point of view, the importance of having a good CV is that…

　　4.結(jié)尾總結(jié)時(shí)所用的句型：Therefore,…/In a word,…/That’s my opinion./

　　5.由于考生在本項(xiàng)考試中只有一分鐘的時(shí)間，因此建議考生只陳述一個(gè)觀點(diǎn)，給出兩個(gè)理由，兩個(gè)論據(jù)，一個(gè)總結(jié)。共計(jì)六句話，時(shí)間分配為每句十秒鐘。

　　6.考生相互詢問(wèn)以及回答中的注意事項(xiàng)：不要提問(wèn)對(duì)方難度較大或模棱兩可的問(wèn)題，以免產(chǎn)生不必要的對(duì)抗心理。導(dǎo)致后續(xù)考試中合作的不愉快。提問(wèn)方可以針對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)向?qū)Ψ教釂?wèn)，使得對(duì)方可以自然的重復(fù)自己的觀點(diǎn)�；卮鸱綄�(duì)提問(wèn)方的問(wèn)題僅做簡(jiǎn)要回答，主要是重復(fù)自己的觀點(diǎn)。

　　Part Two

　　In this part each candidate’s task is to choose one topic from a set of three, and to talk about it for one minute. Candidates have one minute in which to prepare and should use this time to make brief notes. The other candidate listens to the talk and is invited to ask one or two questions at the end. Candidates may make notes while listening to their partner. Each candidate is given a different set of three tasks from which to choose.