今天我完成了一個(gè)小小的挑戰(zhàn)——把欄桿拍遍讀書(shū)筆記。這個(gè)挑戰(zhàn)的靈感來(lái)自于我的一個(gè)朋友，她告訴我她在讀書(shū)的時(shí)候會(huì)用手機(jī)拍下周?chē)木拔?，以此?lái)激發(fā)她的創(chuàng)造力和寫(xiě)作靈感。于是我也想試試這個(gè)方法，但我想要找到一個(gè)更具挑戰(zhàn)性的目標(biāo)來(lái)測(cè)試這種方法的有效性。于是我想到了在我的校園里拍遍所有的欄桿，并在此過(guò)程中記錄下我的讀書(shū)筆記。

開(kāi)始這個(gè)挑戰(zhàn)的時(shí)候，我對(duì)自己的能力也感到有些懷疑。我不確定我是否能夠完成這個(gè)目標(biāo)，但是我還是決定嘗試一下。于是我在校園里開(kāi)始了我的任務(wù)，拍攝每個(gè)欄桿，并記錄下我的筆記。

第一個(gè)欄桿是在學(xué)校的大門(mén)口，它是一條黑色的金屬欄桿，上面有著磨損的痕跡。我停下來(lái)，拍了一張照片，并記錄下了我的第一條筆記：“這個(gè)欄桿就像是學(xué)校的守門(mén)人，它守護(hù)著我們的學(xué)習(xí)之門(mén)。”

接下來(lái)，我在校園里漫步，不停地尋找下一個(gè)欄桿。我發(fā)現(xiàn)了一些我以前從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)的欄桿，它們都有著自己的特點(diǎn)和故事。有些欄桿是用混凝土建造的，有些欄桿則是用木頭制成的。有些欄桿被刻上了學(xué)生們的名字，有些欄桿則被涂成了五顏六色的顏色。

在拍攝和記錄的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我的思維變得更加敏銳，我開(kāi)始注意到周?chē)募?xì)節(jié)，包括欄桿、花壇、建筑等等。我也開(kāi)始思考這些細(xì)節(jié)背后的意義，以及它們與我的讀書(shū)筆記之間的聯(lián)系。這種練習(xí)對(duì)我的寫(xiě)作能力有著非常大的幫助，它讓我更加了解自己的思維方式，也讓我更加自信地寫(xiě)下自己的想法和觀點(diǎn)。

最終，我完成了這個(gè)挑戰(zhàn)，我拍攝了每個(gè)欄桿，并記錄下了1000字的讀書(shū)筆記。這個(gè)過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了如何觀察和思考周?chē)氖挛?，并將它們轉(zhuǎn)化成為文字。這個(gè)挑戰(zhàn)也讓我更加熱愛(ài)寫(xiě)作，因?yàn)樗屛野l(fā)現(xiàn)了寫(xiě)作的樂(lè)趣和創(chuàng)造力。