學(xué)校指導(dǎo)教師意見評語在大學(xué)中起著非常重要的作用，它不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的重要參考依據(jù)，更是學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要組成部分。因此，寫一份好的學(xué)校指導(dǎo)教師意見評語具有極大的意義。

首先，學(xué)校指導(dǎo)教師意見評語必須客觀。要避免主觀臆斷和過于情緒化的評價。評語應(yīng)該基于學(xué)生的實際表現(xiàn)和成績，而不是基于教師的個人喜好或偏見。同時，評語也應(yīng)該避免使用歧視性語言和不當(dāng)?shù)脑u價方式。

其次，學(xué)校指導(dǎo)教師意見評語應(yīng)該具有針對性。教師應(yīng)該對學(xué)生的表現(xiàn)進行具體分析和評價，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，并提出相應(yīng)的建議和改進措施。這樣才能幫助學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，進一步提高自己的學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)。

最后，學(xué)校指導(dǎo)教師意見評語應(yīng)該具有可操作性。評語中的建議和改進措施應(yīng)該具有可操作性，學(xué)生能夠根據(jù)這些建議和措施進行自我調(diào)整和改進。同時，教師也應(yīng)該在評語中指出自己對學(xué)生的支持和幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

總之，學(xué)校指導(dǎo)教師意見評語在大學(xué)中具有非常重要的作用，它不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的重要參考依據(jù)，更是學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要組成部分。因此，教師應(yīng)該認(rèn)真、客觀、具體、可操作地撰寫評語，以幫助學(xué)生更好地提高自己的學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)。