五三制是指每周五、六、日三天集中上課，其余時間為休息日。這種教育制度已經(jīng)在很多國家和地區(qū)實行，也得到了普遍的認可。然而，對于初中生來說，做五三作用大嗎？

在我看來，做五三作用確實有很多好處。首先，這種教育制度可以讓學生更好地利用時間。每周三天的集中上課時間可以讓學生有更多的自由時間來完成作業(yè)、閱讀、參加興趣班等，從而提高學生的學習效率。

其次，五三制可以培養(yǎng)學生的自主學習能力。在休息日，學生需要自己安排時間來完成作業(yè)或者自主學習，這可以讓學生更好地掌握自己的學習進度，培養(yǎng)自己的學習能力，提高自己的學習成績。

另外，五三制還可以讓學生更好地適應高中和大學的學習模式。在高中和大學，學生需要更多地依靠自己的學習能力來完成學業(yè)，而五三制可以讓初中生提前適應這種學習模式，為未來的學習打下堅實的基礎。

當然，五三制也存在一些缺點。比如，學生需要在非集中上課時間自己安排學習和生活，這對于一些自律性較低的學生來說可能會造成困難。同時，五三制也可能會加重家長的負擔，因為家長需要在非集中上課時間安排子女的學習和生活。

綜上所述，做五三制對于初中生來說，是有利有弊的。但是，只要學生和家長都能夠充分認識到五三制的優(yōu)缺點，并做好合理的安排，相信五三制對于學生的學習和成長會帶來更多的好處。