張之洞是中國(guó)近代史上的杰出政治家和教育家，他的教育思想影響深遠(yuǎn)。在其學(xué)前教育思想中，他強(qiáng)調(diào)了兒童的天性和個(gè)性發(fā)展，注重培養(yǎng)兒童的自主性和創(chuàng)造性，同時(shí)也十分重視教育的社會(huì)性和實(shí)踐性。

首先，張之洞認(rèn)為兒童的天性決定了他們具有一定的特點(diǎn)和特性，教育應(yīng)當(dāng)尊重兒童的天性，避免過(guò)度干預(yù)和約束。他主張讓兒童自由地發(fā)揮其天性，通過(guò)自我探索、自我發(fā)現(xiàn)和自我創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的發(fā)展。

其次，張之洞注重培養(yǎng)兒童的自主性和創(chuàng)造性。他認(rèn)為兒童應(yīng)該是主體，教育者應(yīng)該是引導(dǎo)者。教育者應(yīng)該為兒童提供合適的環(huán)境和條件，讓他們自由地探索和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

最后，張之洞強(qiáng)調(diào)教育的社會(huì)性和實(shí)踐性。他認(rèn)為教育不僅僅是為了提高個(gè)人的素質(zhì)和能力，更應(yīng)該是為了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。他主張讓兒童與社會(huì)相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的能力和技能。

總之，張之洞的學(xué)前教育思想十分先進(jìn)和有益。他強(qiáng)調(diào)兒童的天性和個(gè)性發(fā)展，注重培養(yǎng)兒童的自主性和創(chuàng)造性，同時(shí)也重視教育的社會(huì)性和實(shí)踐性。這些思想不僅對(duì)當(dāng)時(shí)的教育具有重要的指導(dǎo)意義，也對(duì)今天的教育仍然具有很大的啟示作用。