古羅馬早期的教育方法可以追溯到公元前753年的羅馬建城時期。在這個時期，教育主要是由家庭和社區(qū)負責的，父母會教育他們的孩子基本的讀寫和算術知識，以及道德和社交禮儀等。

到了公元前3世紀，羅馬開始建立公共學校系統(tǒng)，這些學校被稱為拉丁文學校。這些學校的主要目的是為羅馬的貴族階層提供教育，因此只有少數(shù)人能夠接受教育。在拉丁文學校中，學生學習拉丁語、希臘語、文學、歷史和哲學等科目。

公元前1世紀，隨著羅馬帝國的擴張，教育變得更加重要。羅馬開始建立希臘式的教育系統(tǒng)，包括文法學校、修辭學校和哲學學校。文法學校的課程包括拉丁語、希臘語、修辭和文學等學科，修辭學校的課程則包括演講和辯論技巧的培訓，哲學學校則教授哲學和倫理學。

在羅馬帝國時期，教育的重要性得到了更大的認可，學校的數(shù)量和范圍也得到了擴展。除了拉丁文學校和希臘式學校之外，還有醫(yī)學學校、法學院和軍事學校等專業(yè)學校。

總的來說，古羅馬早期的教育方法主要是家庭和社區(qū)教育，而到羅馬帝國時期，則形成了更加完善的教育體系。這種教育方法不但注重學術知識，還強調(diào)道德、社交禮儀等方面的教育，培養(yǎng)了一代又一代的優(yōu)秀領袖和思想家。