應試教育和素質教育是兩種不同的教育模式。應試教育是一種以應試為目的的教育，其主要目的是培養(yǎng)學生應對考試的能力。而素質教育是一種以培養(yǎng)學生綜合素質為目的的教育，其主要目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和社會責任感。

應試教育注重的是學生的考試成績，其教學內容以應試為導向，講究的是學生的記憶和應用能力，而忽略了學生的創(chuàng)新和實踐能力。應試教育的評價體系也是以考試成績?yōu)橹饕獦藴?，學生的成績反映了學生的學習水平和能力，但是它并不能全面反映學生的素質和能力。

相比之下，素質教育是一種注重學生全面發(fā)展的教育模式。素質教育更注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，它的教學內容更加多元化和綜合性，旨在培養(yǎng)學生綜合素質和社會責任感。素質教育的評價體系也更加科學和全面，學生的表現(xiàn)不僅僅是考試成績，還包括學生在課堂上的表現(xiàn)、參加社會活動的表現(xiàn)、學生的創(chuàng)新能力、實踐能力等等。

綜上所述，應試教育和素質教育是兩種不同的教育模式，它們的目的和教學內容都有所不同。應試教育注重學生的應試能力，而素質教育注重學生的綜合素質和社會責任感。素質教育更符合當今社會的發(fā)展需求，應該成為我們教育的主流。