在外國(guó)教育界，有許多代表人物，其中最著名的包括美國(guó)的約翰.杜威、德國(guó)的弗里德里希.威爾海姆、法國(guó)的讓.皮亞杰等。

約翰.杜威，是20世紀(jì)最偉大的教育家之一。他認(rèn)為，教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，注重學(xué)生的興趣和需求。他提出的“經(jīng)驗(yàn)主義教育理論”影響了整個(gè)西方教育界，并被稱為“進(jìn)步主義教育之父”。

弗里德里希.威爾海姆，是德國(guó)教育學(xué)派的代表人物。他提出了“終生教育”理念，認(rèn)為教育不應(yīng)該只是一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，而應(yīng)該是一生的過(guò)程。他的理念在德國(guó)教育體系中得到了廣泛的應(yīng)用和推廣。

讓.皮亞杰，是法國(guó)的教育家和心理學(xué)家。他提出的“認(rèn)知發(fā)展理論”對(duì)教育教學(xué)的發(fā)展具有重要的影響。他認(rèn)為，兒童的認(rèn)知能力是逐漸發(fā)展的，需要根據(jù)階段性的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合適的教育方法。

以上這些代表人物，對(duì)外國(guó)教育界的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，他們的理念和思想在教育實(shí)踐中被廣泛應(yīng)用和推廣，對(duì)于提高教育質(zhì)量和教育水平起到了積極的促進(jìn)作用。