孫權是三國時期東吳的開國皇帝，他非常注重教育和學習，因此被譽為“孫吳之父”。他提倡“勸學”，即鼓勵人們勤學苦練，不斷進取，成為有用之才。

古代的勸學與今天的勸學有所不同。在古代，學習被視為一種修養(yǎng)，是人們提高自己的一種途徑。孫權認為，每個人都應該有一個自己的目標，通過不斷學習和努力，實現(xiàn)自己的夢想和愿望。他曾經(jīng)說過：“人生在世，不應該貪圖享樂，而是應該向上奮斗，讓自己變得更強大?！?/p>

今天的勸學則更加注重實用性和職業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)代社會競爭激烈，只有不斷學習和提高自己的能力，才能在職場上立足。因此，勸學也被視為一種職業(yè)規(guī)劃，人們需要根據(jù)自己的興趣和能力，選擇相應的專業(yè)和領域，不斷學習和進步。

不過，無論是古代還是現(xiàn)代，勸學的本質(zhì)都是一樣的。它鼓勵人們不斷進取，追求更高的目標和更好的自我。在孫權的時代，勸學是為了提高人們的修養(yǎng)和素質(zhì)，讓他們成為有用之才；而在今天，勸學是為了在職場上獲得更好的發(fā)展機會和更高的薪資待遇。但無論是古代還是現(xiàn)代，勸學都是為了讓人們變得更好，更有價值，更有意義。