素質(zhì)教育是一種全面性的教育，旨在培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和個人發(fā)展能力，提高學生的綜合素質(zhì)，使其成為具有高度自主性和創(chuàng)造性的人才。那么，學生進行素質(zhì)教育的基本途徑有哪些呢？

首先，學校教育是進行素質(zhì)教育的基本途徑之一。學校作為學生的主要教育場所，承擔著培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要任務(wù)。學校應(yīng)該注重學生思想品德教育，加強學生的社會責任感和公民意識的培養(yǎng)，推動學生全面發(fā)展。

其次，家庭教育也是進行素質(zhì)教育的重要途徑。家庭是孩子的第一所學校，孩子的性格、習慣、行為方式等在家庭中得到養(yǎng)成。家長應(yīng)該注重孩子的品德教育，培養(yǎng)孩子的良好習慣和道德觀念，為孩子的素質(zhì)教育打下基礎(chǔ)。

此外，社會教育也是進行素質(zhì)教育的重要途徑。社會教育是指在社會生活中，通過參加各種活動和社會實踐，獲得的生活經(jīng)驗和社會知識。社會教育可以豐富學生的知識和經(jīng)驗，增強學生的社會適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力，提高學生的綜合素質(zhì)。

還有，課外活動也是進行素質(zhì)教育的重要途徑。課外活動是指在課程范圍之外，學生參加的各種活動，如社團活動、科技創(chuàng)新活動、藝術(shù)文化活動等。這些活動可以促進學生的多元發(fā)展，培養(yǎng)學生的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新意識，增強學生的自信心和團隊合作能力。

綜上所述，學生進行素質(zhì)教育的基本途徑包括學校教育、家庭教育、社會教育和課外活動。這些途徑相互配合，可以全面促進學生的綜合素質(zhì)發(fā)展，為學生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。