函授和業(yè)余教育都是一種非全日制的學(xué)習(xí)方式，但它們?cè)谝恍┓矫嬗幸恍﹨^(qū)別。

首先，函授是一種通過(guò)郵寄教材和任務(wù)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生可以自行學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間和地點(diǎn)上的限制。而業(yè)余教育則是一種在特定時(shí)間和地點(diǎn)上進(jìn)行的課程學(xué)習(xí)，學(xué)生需要到指定的教育機(jī)構(gòu)上課，有一定的時(shí)間安排。

其次，函授的學(xué)習(xí)方式比較自由，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間和進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以在自己的空閑時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。而業(yè)余教育則有一定的課程時(shí)間安排，需要學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

最后，函授的學(xué)習(xí)內(nèi)容較為廣泛，可以涉及多個(gè)領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)，包括文化、科技、職業(yè)技能等。而業(yè)余教育則更加注重職業(yè)技能和實(shí)用性，針對(duì)不同的行業(yè)和職業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

總之，函授和業(yè)余教育都是一種非全日制的學(xué)習(xí)方式，它們?cè)趯W(xué)習(xí)方式、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容等方面都有一定的區(qū)別。學(xué)生可以根據(jù)自己的需求和實(shí)際情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。