余是一個一年級的小學(xué)生，他非常聰明，喜歡學(xué)習(xí)。今天，老師給他們出了一個任務(wù)，要求他們把一些詞語組成詞組。

余很快就開始動手了，他把“蘋果、梨、香蕉、葡萄”這幾個單詞組成了“水果籃子”這個詞組；接著，他把“小貓、小狗、小鳥、小魚”這幾個單詞組成了“小動物園”這個詞組。

接下來，余又組成了“大象、長頸鹿、斑馬、獅子”這幾個單詞組成了“非洲動物園”這個詞組；然后，他把“書、筆、橡皮、尺子”這幾個單詞組成了“文具盒”這個詞組。

最后，余還組成了“蜜蜂、花、蝴蝶、螞蟻”這幾個單詞組成了“春天的景象”這個詞組。

通過這個任務(wù)，余不僅鍛煉了自己的語言組織能力，還加深了對這些單詞的理解。他覺得這個任務(wù)非常有趣，希望老師以后還能多出這樣的任務(wù)。