數(shù)學是一個重要的學科，無論是在學校還是日常生活中，都需要運用到數(shù)學知識。然而，有些小孩對數(shù)學的理解和分析能力差，這可能會影響他們在學業(yè)上的表現(xiàn)。那么，如何補救這種情況呢？

首先，家長和老師應(yīng)該找出孩子在數(shù)學學習中的困難所在，了解他們對數(shù)學的障礙。通過與孩子的交流和觀察，可以發(fā)現(xiàn)孩子的學習習慣、學習方法等方面的問題，這對于制定后續(xù)的補救措施非常重要。

其次，家長和老師應(yīng)該采取針對性的措施來幫助孩子。對于孩子理解能力較差的情況，可以采取多種方法，如采用圖形化的教學方式，將數(shù)學知識轉(zhuǎn)化為具體的物體或圖形，以便孩子更好地理解。同時，可以嘗試通過游戲的方式來教授數(shù)學知識，這樣可以讓孩子在輕松的氛圍中學習數(shù)學。

另外，家長和老師還可以鼓勵孩子多做練習題，加強孩子對數(shù)學知識的掌握程度。同時，通過與同學的交流和互動，可以幫助孩子更好地理解和掌握數(shù)學知識。

最后，家長和老師應(yīng)該注重孩子的情感和心理健康。對于數(shù)學學習困難的孩子，他們可能會感到挫敗和失落。家長和老師應(yīng)該多與孩子溝通，了解他們的情感狀態(tài)，幫助他們建立自信心，鼓勵他們繼續(xù)努力。

總之，對于小孩對數(shù)學理解分析能力差的情況，家長和老師應(yīng)該采取多種有效措施來幫助孩子，讓他們更好地學習數(shù)學。同時，也要注重孩子的情感和心理健康，讓他們在學習中保持愉悅的心態(tài)。