小學雙師型教師是指同時具備教育學和專業(yè)學科知識的教師，他們既能夠扎實地教授學科知識，又能夠運用教育學理論和方法，培養(yǎng)學生的綜合能力。這類教師不僅要有扎實的學科知識，還需要具備教育學、心理學、教育技術等方面的知識，能夠靈活運用教育教學方法，關注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力。

小學雙師型教師的出現(xiàn)，旨在解決傳統(tǒng)小學教育中存在的問題，如單一的教學方法、課程內(nèi)容過于考試導向、學生缺乏自主學習能力等。他們的出現(xiàn)不僅提高了學科教學的質(zhì)量，而且提高了學生的學習興趣和學習動力，更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，為學生的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。

小學雙師型教師需要不斷學習、積累教學經(jīng)驗和教育理論，不斷提高自身綜合素質(zhì)，才能更好地發(fā)揮教育教學的作用。同時，教育部門也應該加強對小學雙師型教師的培訓和支持，提高他們的職業(yè)能力和教學水平，為小學教育的發(fā)展做出積極貢獻。