教學策略和教學方法是兩個不同的概念。教學策略是指教師在教學過程中所采用的總體規(guī)劃和指導方法，包括目標設定、教學設計、教學組織、教學評價等方面。而教學方法是指教師在具體教學環(huán)節(jié)中所運用的具體手段和方法，包括講授、討論、實驗、案例分析等教學方法。

教學策略是一種宏觀的規(guī)劃和指導，目的是確保教學過程的有效性和高效性。教學策略需要從整體上來考慮教學目標、學生特點、教學資源等因素，從而制定出相應的教學計劃。而教學方法則是一種微觀的教學手段，是實現(xiàn)教學策略的具體方式。教學方法需要根據(jù)不同的教學目標和學生特點，采用相應的教學手段和方法，以實現(xiàn)教學目標。

在教學過程中，教學策略和教學方法相互依存，相互影響。教學策略需要根據(jù)教學方法的特點來進行調整和優(yōu)化，而教學方法則需要根據(jù)教學策略的要求來進行選擇和運用。只有教學策略和教學方法相互配合，才能實現(xiàn)教學目標的最大化。

總之，教學策略和教學方法雖然有著不同的含義，但是在教學過程中是相互依存、相互影響的。教師應該根據(jù)教學目標和學生特點，綜合考慮教學策略和教學方法的要求，制定出適合自己的教學計劃，以實現(xiàn)教學目標的最大化。